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  • 「慈」【倉頡】【速成】【筆順】【寫法】
    之一倉頡怎麼拆? 之一倉頡點打? 28931
    【圖解】「之」的倉頡碼
     
     

    「之」倉頡碼之構成

    「之」是「連體字」

    連體字取頭3個碼+尾碼

    如只有4個或以下的碼,全取


    c-2 9429

    倉頡/速成練習

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    【之】字を含む言葉・広東語慣用語
    之時之中之後之下之外之內之前之間次之之餘之一之處之初之類之際總言之換言之言之有理趨之若鶩勝之不武舉手之勞經驗之談取之不盡一走了之害羣之馬久而久之轉眼之間言之過早月圓之夜無稽之談九泉之下夢熊之兆北斗之拳弄璋之慶人之常情天之驕子九五之尊刎頸之交天府之國取而代之肺腑之言在天之靈手足之情人中之龍置之不理言之成理玄之又玄滅頂之災堂而皇之待客之道揮之不去長久之計自知之明驚弓之鳥一以貫之拒之門外亡命之徒傳家之寶古稀之年一夜之間吹灰之力雲泥之別浩然之氣當之無愧無價之寶敬而遠之一技之長受之有愧一面之詞悔之晚矣偶一為之持之以恆卻之不恭操之過急神來之筆受之無愧頃刻之間恨之入骨不了了之無奈之下姑妄聽之惻隱之心言下之意緩兵之計不白之冤彈指之間弄瓦之慶一氣之下婦人之仁繩之於法市井之徒溜之大吉一家之言一面之辭付之闕如天地之間天倫之樂兼而有之一怒之下牢獄之災明智之舉溢美之辭乘人之危無日無之處之泰然匹夫之勇心腹之交束之高閣魚米之鄉弄瓦之喜犬馬之勞強弩之末莫逆之交之乎者也烏合之眾後起之秀無妄之災總而言之不速之客權宜之計彈丸之地普天之下言之有物當務之急成人之美付之一炬無名之輩中庸之道燃眉之急多事之秋害群之馬無形之中股掌之上一念之差獨到之處嗟來之食一笑置之天作之合八拜之交一丘之貉千鳥之淵意料之外靡靡之音前車之鑑赤子之心不時之需為之動容片面之詞無能之輩不義之財天壤之別珍而重之求之不得置之度外推而廣之言之鑿鑿城下之盟漏網之魚一臂之力甘之如飴失之交臂嗤之以鼻眾矢之的魚水之歡口腹之慾一箭之仇先見之明好自為之忘年之交好色之徒生死之交呼之欲出弦外之音逃之夭夭不毛之地喬遷之喜天淵之別無心之失患難之交絲綢之路隨之而來一面之緣弄璋之喜未知之數伯仲之間切膚之痛萬全之策行之有效門戶之見難言之隱好事之徒地主之誼井底之蛙玄武門之變慷他人之慨一言以蔽之無用武之地無立錐之地學而時習之無後顧之憂群起而攻之非等閑之輩解燃眉之急危急存亡之秋招至殺身之禍發思古之幽情坐收漁人之利死無葬身之地調虎離山之計三寸不爛之舌立於不敗之地九牛二虎之力天無絕人之路手無縛雞之力如入無人之境大開方便之門千年不解之迷不費吹灰之力君子成人之美醉翁之意不在酒四海之內皆兄弟英雄無用武之地既來之,則安之一日之計在於晨初生之犢不畏虎放之四海而皆準助人為快樂之本有過之而無不及覆巢之下無完卵置之死地而後生君子之交淡如水失敗乃成功之母冒天下之大不韙前事不忘,後事之師有則改之,無則加勉天下之大,無奇不有千里之行,始於足下差之毫釐,繆之千里皮之不存,毛將焉附星星之火,可以燎原欲加之罪,何患無辭他山之石,可以攻玉人之將死,其言也善不便之處,敬請原諒食之無味,棄之可惜以子之矛,攻子之盾百足之蟲,死而不僵滴水之恩,湧泉相報冰凍三尺,非一日之寒司馬昭之心,路人皆知天下本無事,庸人自擾之以小人之心,度君子之腹口舌之爭意氣之爭兵家必爭之地一孔之見憑一人之力來之不易呼之即來,揮之即去大興問罪之師非分之想旦夕之間付之一笑繩之以法鬼滅之刃不治之症水魚之都星星之火失之毫釐,謬以千里澠池之會重賞之下必有勇夫難登大雅之堂赫赫之功咫尺之遙重賞之下,必有勇夫稀世之寶

    「之」【倉頡】【速成】

    之取碼
    倉頡字母及例外字

    倉頡字母及輔助字形 (三代倉頡)

    table-radical-04 2026-03-30
    A
    B
    C
    D
    E
    F
    G
    H
    I
    J
    K
    L
    M
    N
     
    O
     
    P
    Q
    R
    S
    T
     
    U
    V
    W
    Y

    第五代倉頡的改變

    (三代倉頡的用家可無須理會)

    五代倉頡新增了2個輔助字形:

    水:
    尸:


    複合字 (三代倉頡)

    日弓 月山 竹戈 中弓 卜心
    人土 女戈 弓中 卜口

    第五代倉頡的改變

    (三代倉頡的用家可無須理會)

    1) 五代倉頡把「鬼」從複合字中剔除。

    2) 五代倉頡把複合字「吂」改成「

    :卜弓


    難字 (三代倉頡及五代倉頡)

    table-difficult-char-02-a 2026-06-04
    竹難竹 戈難水 弓難山 戈難心 戈難火
    table-difficult-char-02-b 2026-01-28
    中難竹 口難山 廿難金 中難中
    table-difficult-char-02-c 2026-03-24
    竹難 中難 卜難 弓難 女難

    特殊字 (三代倉頡及五代倉頡)

    table-special-char-02-a 2026-02-01
    木中 木田 木十 木月 木田火
    table-special-char-02-b 2026-06-04
    木一 竹木中 火手 火金 大弓
    table-special-char-02-c 2026-01-28
    心山 戈大      

    特別字首 (三代倉頡)

    人弓 戈口 一木 一大 一女
    戈木 戈土 戈戈 一火 一火
    尸一            

    第五代倉頡的改變

    (三代倉頡的用家可無須理會)

    1) 字首「
    」改為「厂」

    2) 字首「
    」改為「广」


    容易錯的字首 (三代倉頡)

    卜竹 弓山 弓金
    廿人 卜月 竹月 十月 竹月
    人一        

    第五代倉頡的改變

    (三代倉頡的用家可無須理會)

    1) 字首「
    」改為「

     

    倉頡字母及例外字

    倉頡字母及輔助字形 (三代倉頡)

    table-radical-04 2026-03-30
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    O
     
    P
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    S
    T
     
    U
    V
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    Y

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    (三代倉頡的用家可無須理會)

    五代倉頡新增了2個輔助字形:

    水:
    尸:


    複合字 (三代倉頡)

    日弓 月山 竹戈 中弓 卜心
    人土 女戈 弓中 卜口

    第五代倉頡的改變

    (三代倉頡的用家可無須理會)

    1) 五代倉頡把「鬼」從複合字中剔除。

    2) 五代倉頡把複合字「吂」改成「

    :卜弓


    難字 (三代倉頡及五代倉頡)

    table-difficult-char-02-a 2026-06-04
    竹難竹 戈難水 弓難山 戈難心 戈難火
    table-difficult-char-02-b 2026-01-28
    中難竹 口難山 廿難金 中難中
    table-difficult-char-02-c 2026-03-24
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    人弓 戈口 一木 一大 一女
    戈木 戈土 戈戈 一火 一火
    尸一            

    第五代倉頡的改變

    (三代倉頡的用家可無須理會)

    1) 字首「
    」改為「厂」

    2) 字首「
    」改為「广」


    容易錯的字首 (三代倉頡)

    卜竹 弓山 弓金
    廿人 卜月 竹月 十月 竹月
    人一        

    第五代倉頡的改變

    (三代倉頡的用家可無須理會)

    1) 字首「
    」改為「

     

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    【倉頡】【速成】【筆順】【寫法】

    歷史紀錄:
    目前標準:香港標準 | 學習:

    筆順是指書寫漢字時筆畫的先後順序,遵循一定規則以確保書寫速度、字形美觀及學習效率。

    筆順的基本概念

    筆順(Stroke Order)是指在書寫漢字時,每一筆畫出現的先後次序。正確的筆順不僅有助於書寫整齊美觀,也能幫助記憶漢字,提升書寫速度與效率。筆順的規則在不同地區或書法流派可能略有差異,但大致遵循一些基本原則。

    常見筆順規則

    • 從上到下:先寫上方筆畫,再寫下方筆畫(如「主」)。
    • 從左到右:先寫左邊筆畫,再寫右邊筆畫(如「林」)。
    • 先橫後豎:橫畫先於豎畫(如「乾」)。
    • 先撇後捺:撇畫先於捺畫(如「八」)。
    • 由外而內:外框先寫,內部筆畫後寫(如「回」)。
    • 先中間後兩邊:中間筆畫先寫,再寫左右對稱部分(如「水」)。
    • 底橫最後寫:底部橫畫通常最後完成。
    • 封口最後寫:外包結構的底部封口筆畫最後寫。
    • 偏旁最後寫:作為偏旁時,某些筆畫會最後書寫。

    這些規則可細分為多達十七條,涵蓋各種結構與筆畫組合。

    筆順的標準與差異

    不同地區有各自的筆順標準:

    • 中國大陸:教育部發布《現代漢語通用字筆順規範》,取代1997年的舊標準。
    • 香港:教育局制定香港小學學習字詞表
    • 台灣:教育部制定《常用國字標準字體筆順手冊》,作為學校教學標準。
    • 日本:文部省於1958年編訂《筆順指導の手びき》,列出教育漢字筆順標準。

    雖然各地標準大致相同,但仍存在細微差異,尤其與傳統書法筆順相比,現代標準更注重教學便利與書寫效率。

    筆順學習工具

    現代學習者可利用線上筆順字典或動畫演示平台,提供每個漢字的逐筆動畫,幫助掌握正確筆順,並可依筆畫數或部首查詢。這些工具對學生、教師及海外華裔學習者都非常實用。